10月　算数科の学習（4年）

4年生の算数科の「およその数（概数）」の学習の様子です。

数直線を用いて視覚的におよその数を捉えたことをヒントに、

数の大きさを捉えやすくする概数のよさについて考えていました。

　

教室の周りをみると子供たちの折り紙作品が飾られていました。

秋の深まりを感じるとともに、折り紙を通して仲間と交流したり、

日本や世界の文化にふれたりする様子が感じられました。

また、平面の紙を立体図形に変えることで、正方形・長方形・三角形などの

基本的な幾何学形状をつくる数学的な楽しさも感じることができます。

協調性や創意工夫が育まれるよい機会となっていると思いました。